Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Asignatura: Formación cívica y ética.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad en la calidad de vida.


• Breve introducción al concepto de igualdad sustantiva y vida digna.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de un caso real de desigualdad en la calidad de vida de una comunidad.


• Investigación en grupo sobre las posibles causas de esta desigualdad.


• Análisis de las causas desde la perspectiva de los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer la igualdad en nuestra comunidad.


• Tarea: Investigar ejemplos de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo.


• Reflexión grupal sobre las causas de estas desigualdades.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre cómo se podrían combatir estas desigualdades.


• E