Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Reconocer el racismo y la xenofobia como prácticas que han influido en los procesos y sucesos históricos más relevantes.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Promover una reflexión individual y grupal sobre las experiencias personales de discriminación que los alumnos han presenciado o vivido.


• Introducir la importancia de comprender el origen histórico de estas prácticas y cómo han influido en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los conceptos clave: discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las causas históricas de estas prácticas y cómo se han perpetuado a lo largo del tiempo.


• Presentar ejemplos históricos relevantes donde se evidencie la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

Cierre:

• Sintetizar los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Plantear una tarea o pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo podemos combatir la discriminación y el racismo en nuestra vida cotidiana y en nuestra comunidad escolar?".