Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Esta habilidad cognitiva es esencial y debe desarrollarse de manera gradual a medida que los niños construyen hipótesis sobre la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad.


• Conversación sobre los diferentes textos que pueden encontrarse en la comunidad (señalizaciones, letreros, símbolos, etc.).


• Observación de imágenes de diferentes señalizaciones y letreros para identificar sus características y elementos gráficos.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán dibujos simples representando diferentes ideas o descubrimientos.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a realizar un paseo por la comunidad para identificar y observar diferentes textos en el entorno.


• Registro de los textos encontrados a través de fotografías o dibujos.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de las fotografías o dibujos tomados en el paseo por la comunidad.


• Conversación sobre el contexto en el que se encuentran los diferentes textos (parques, tiendas, escuelas, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una maqueta de la com