Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema principal de la unidad, destacando la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico para la salud.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.


• Indagación: Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el objetivo de la clase, por ejemplo: ¿Cómo se produce el intercambio de gases en nuestro cuerpo?


• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, internet, láminas, etc.) para que investiguen sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad experimental donde los alumnos simularán el proceso de intercambio de gases utilizando materiales como globos, pajitas y bolsas de plástico.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar detenidamente el proceso y registrar sus observaciones en un cuaderno d