Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Matrimonios prematuros

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por identidad juvenil? ¿Cómo creemos que se forma?


• Presentación de un caso: Situación de un adolescente dentro de un grupo social y cultural específico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

Sesión 2:

• Análisis de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las principales características e influencias de cada grupo.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos sociales y culturales.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.

Sesión 4:

• Introducción al problema transversal: Matrimonios prematuros.


• Análisis de casos reales de matrimonios prematuros en diferentes culturas y países.


• Debate sobre las caus