Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las habilidades motrices y qué actividades pueden realizar para desarrollarlas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo (estiramientos, movimientos articulares, etc.).


• Juego de imitación de movimientos: los alumnos deben imitar los movimientos que el profesor realice (saltar, correr, girar, etc.).


• Juego de las estatuas: los alumnos deben moverse al ritmo de la música y, cuando esta se detenga, deben quedarse inmóviles como estatuas.

Cierre:

• Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se sintieron al realizarlas.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Preguntar a los alumnos si realizaron alguna actividad física en casa o en el parque desde la última clase.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento similar a la sesión anterior.


• Juego de obstáculos: se colocarán diferentes objetos (conos, aros, cuerdas) en el espacio de la clase y los alumnos deberán superar los obstáculos de diferentes formas (saltando, gateando, pasando por debajo, etc.).


• Jueg