Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los conceptos clave abordados en las sesiones, así como su comprensión de las problemáticas de violencia hacia los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación en la que expondrán sobre un proceso histórico en el que se haya evidenciado la lucha por los derechos de alguno de los grupos mencionados. Se evaluará la claridad de la exposición, la coherencia de los argumentos y la inclusión de fuentes de información confiables.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Breve introducción sobre los grupos a estudiar: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán ejemplos de problemáticas de violencia hacia estos grupos en diferentes momentos históricos.


• Presentación de casos emblemáticos: Se mostrarán casos históricos relevantes en los que se evidencie la lucha