Introducción al tema y exploración de la multiplicación y división

SANTIAGO DAMAS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, comprendiendo su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentación de una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división.

    • Los alumnos discutirán en parejas posibles soluciones y estrategias para resolverla.

    • Puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos de cuatro.

    • Se les proporcionará una serie de problemas relacionados con la multiplicación y la división.

    • Cada grupo deberá resolver los problemas utilizando estrategias de pensamiento crítico.

    • El docente estará disponible para guiar y apoyar a los alumnos en el proceso.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

    • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre multiplicación y división.




Sesión 2: Profundización en la relación entre multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Presentación de ejemplos concretos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división de manera inversa.