Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Resolución de áreas y perímetros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Plantear el problema interdisciplinar de resolución de áreas y perímetros.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de áreas y perímetros de figuras planas.


• Proporcionar ejemplos de cálculo de áreas y perímetros.


• Presentar diferentes figuras planas y pedir a los alumnos que calculen sus áreas y perímetros.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y sus procesos de resolución.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué crees que es importante conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos? ¿En qué situaciones reales podemos utilizar estos conocimientos?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.

Fase de Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de sólidos de revolución generados a partir de figuras planas.


• Explicar el proceso de generación