Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Recuperación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas representativas del patrimonio cultural local.

Desarrollo:

• Investigación en el aula sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión en grupos sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural.


• Creación de una lista de manifestaciones artísticas locales.

Cierre:

• Reflexión en plenaria sobre la relevancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística para profundizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo investigado y seleccionado en la tarea.


• Presentación de la manifestación artística elegida por cada alumno.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Identificación de elementos estéticos y simbólicos presentes en cada manifestación artística.


• Trabajo en grupos para crear una representación artística de la manifestación elegida.

Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas crea