Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Curso: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inseguridad y violencia en el municipio, estado y país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa: Investigar y anotar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Presentación del objetivo de la clase: Participar en un debate sobre expresiones de violencia para argumentar una postura de rechazo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus distintas manifestaciones.


• Introducción al tema de género y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario o una noticia que aborde el tema de la violencia de género.


• Formar grupos de discusión y asignar roles (moderador, argumentador, observador) para debatir sobre el tema de la violencia de género.


• Cada grupo deberá defender una postura de rechazo a la violencia de género, argumentando sus puntos de vista.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión