Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Comparar la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresar el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de la adición y sustracción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de poder comparar objetos en relación a su tamaño, peso y capacidad.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con distintas longitudes. Pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud utilizando su cuerpo como referencia.


• Registro y análisis de resultados: Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos. Luego, en equipos, compartirán sus resultados y discutirán sobre las diferentes comparaciones realizadas.


• Reflexión y síntesis: Mediante preguntas guías, se les pedirá a los alumnos reflexionar sobre la importancia de comparar objetos en relación a su longitud.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con distintos pesos. Pedirles que los ordenen de mayor a menor peso utilizando su cuerpo como referencia.


• Registro y análisis de resultados: Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos. Luego, en equipos, compartirán sus resultados y discutirán sobre las diferentes comparaciones realizadas.