Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Título de la clase: Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)

Objetivo general (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El alumno no reconoce las ciencias exactas en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas sobre los conceptos clave de los compuestos iónicos y moleculares. 2) Presentación oral con ejemplos de la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares. Explicar brevemente la importancia de estos compuestos en diferentes ámbitos (alimentación, medicina, industria, etc.).


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las ciencias exactas en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad experimental: Determinar si diferentes sustancias son compuestos iónicos o moleculares a partir de sus propiedades físicas y químicas.


2. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán realizar observaciones y mediciones de las sustancias proporcionadas.


3. Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en una tabla.

Cierre (10 minutos):

1. Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo.


2. Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares en su cl