Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de discriminación y racismo en la sociedad actual. Promover una reflexión inicial sobre estas problemáticas y su origen histórico.


• Formulación del problema: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: ¿Cuáles son las causas históricas del racismo y la xenofobia y cómo se relacionan críticamente con sus consecuencias?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y análisis de fuentes: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia. Utilizarán libros de texto, fuentes digitales y otros recursos para recolectar información relevante. Se les proporcionarán pautas de análisis para organizar la información recopilada.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para compartir y discutir sus hallazgos. Se les pedirá que identifiquen las causas históricas comunes y las plasmen en un mapa conceptual.

Sesión 2:

• Análisis de consecuencias: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y mapa conceptual. Se promoverá una discusión en clase sobre las consecuencias del racismo y la xenofo