Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades motrices y recreativas que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explorar diferentes actividades motrices y recreativas, como juegos de equipo, circuitos de habilidades físicas, etc.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo elegirá una actividad para practicar.


• Los grupos deberán investigar las ventajas y beneficios de la actividad elegida, así como los elementos de la condición física que se trabajan en ella.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán su actividad al resto de la clase.


• Cada grupo realizará una demostración de la actividad y explicará cómo contribuye al bienestar individual y colectivo.


• Los demás alumnos participarán en la actividad y reflexionarán sobre su propia condición física.

Sesión 3:

• Se formarán parejas y se les asignará un problema o conflicto a resolver, relacionado con la falta de interés al crear soluciones.


• Cada pareja deberá diseñar una actividad motriz o recreativa que fomente el interés de los demás alumnos en crear soluciones.


• Las