Prevención de situaciones de riesgo - Reforestación

Noé Arizmendi
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Prevención de situaciones de riesgo y reforestación


Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Reforestación
Nivel: Secundaria 1º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Proyectar imágenes de situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus emociones y reflexiones sobre las imágenes.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Introducir el tema de la reforestación como un problema actual en nuestra comunidad.

  • Explicar la importancia de la reforestación para prevenir situaciones de riesgo como deslaves, inundaciones, etc.


Fase 2: Desarrollo



  1. Investigación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia de la reforestación y los beneficios que trae consigo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que realicen su investigación.



  1. Presentación de resultados (15 minutos)



  • Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Diseño de estrategias (10 minutos)



  • En base a la información obtenida, los alumnos deben proponer estrateg