Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:

• Interpretar manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Atención al rezago.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de averiguación de conocimientos previos.


2. Rúbrica de evaluación de la interpretación y comprensión de las manifestaciones artísticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Aplicar un cuestionario de averiguación de conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como pinturas, esculturas, danzas, música, entre otros.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación artística para investigar.


• Los equipos deberán investigar sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada.


• Cada equipo deberá preparar una presentación oral sobre su manifestación artística y cómo fomenta la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Los equipos presentan sus investigaciones y se promueve la discusión entre los alumnos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos