Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968.

SAIRA PAOLA MARTINEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968.


Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema transversal: Problemas de lectura y comprensión.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se utilizará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo que permitan evaluar la comprensión de los textos trabajados durante las sesiones.



  2. Análisis y discusión de hipótesis: Se evaluará la capacidad de los alumnos para analizar la información recopilada y construir sus propias hipótesis sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968, a través de una actividad de análisis y discusión en grupos.




Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.

  • Introducción al problema de lectura y comprensión que se abordará a lo largo de las sesiones.


Desarrollo:



  • Lectura de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.

  • Análisis en grupos de las lecturas realizadas.

  • Identificación de las principales causas del movimiento estudiantil de 1968.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión sobre las causas identificadas y su relación con las tensiones en el siglo XX.

  • Planteamiento de preguntas que guíen la investigación en las siguientes sesiones.


Sesión