Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Celia Adriana Gallegos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Alumnos con discapacidad intelectual


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué elementos la conforman.

    • Explicar brevemente el problema a abordar: cómo cuidar y respetar la naturaleza para favorecer la vida de los seres vivos.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado de la naturaleza y los seres vivos.

    • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y generen debate, por ejemplo: ¿Cómo podemos cuidar a los seres vivos de nuestra comunidad? ¿Qué elementos necesitan para vivir? ¿Qué podemos hacer para proteger el medio ambiente?

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica relacionada con el problema.

    • Brindarles materiales y recursos necesarios para investigar y resolver la tarea asignada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y soluciones encontradas.

    • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Destacar la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza y reconocer los cuidados que necesitan los seres vivos.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Reco