Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia como forma de vida, explicando la importancia de la participación activa y la construcción colectiva de normas y reglas.


• Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de convivencia, discutiendo en grupo las consecuencias de no respetar las normas.


• Planteamiento del problema: Identificar las dificultades que los alumnos enfrentan para seguir las reglas y acciones que promueven una convivencia armoniosa.


• Actividad de investigación: Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre las acciones y reglas que podrían mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de ideas: Compartir en grupo las acciones y reglas propuestas por los alumnos.


• Análisis y reflexión: Discutir las ventajas y desventajas de cada propuesta, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


• Selección de normas: Votar y seleccionar las normas más rel