Las tensiones en el siglo XX, específicamente el movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Las tensiones en el siglo XX, específicamente el movimiento estudiantil de 1968

PDA: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Problema interdisciplinar: Problema de lectura y su comprensión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del movimiento estudiantil de 1968 y su importancia en la historia.


• Plantear el problema de lectura y su comprensión relacionado con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Dar a cada grupo una crónica o narrativa de algún participante del movimiento estudiantil de 1968.


• Los alumnos deberán leer y analizar la información, identificando causas y consecuencias del movimiento.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica mediante preguntas orientadoras.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará una síntesis de la información y sus hipótesis sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Promover el debate y la reflexión entre los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar las hipótesis y reflexiones de la sesión anterior.


• Plantear nuevos interrogantes relacionados con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el movimiento estudiantil de 1968, tales como documentos históricos, testimonios, fotografías, videos, etc.


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