Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Alumnos con descuido en su salud.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones.

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Mostrar gráficos relacionados con la salud de los alumnos y generar preguntas sobre los datos presentados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué datos serían relevantes para analizar la salud de los alumnos.


• Introducir los conceptos de tendencia central y dispersión.


• Explicar y ejemplificar cómo calcular la media, la mediana y la moda.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando datos relacionados con la salud de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de interpretar los datos de manera adecuada para tomar decisiones informadas sobre la salud.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: Investigar y recolectar datos relacionados con la salud de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos de tendencia central y dispersión.


• Presentación de los datos recolectados por los alumnos en la actividad previa.


• Discusión sobre la importancia de tener datos precisos y confiables para el análisis.

Desarrollo: