Ecuaciones lineales y cuadráticas

Noé Arizmendi
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la contaminación puede afectar nuestras vidas.

  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos modelar matemáticamente la contaminación?


Desarrollo:



  • Exposición del contenido teórico: Explicar qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se resuelven.

  • Ejemplo práctico: Resolver una ecuación lineal y una ecuación cuadrática relacionadas con la contaminación.

  • Trabajo en parejas: Los estudiantes resuelven ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el tema de la contaminación.


Cierre:



  • Recopilación de los resultados obtenidos por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas para abordar problemas de contaminación.

  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con la contaminación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de introducción: Presentación de un caso real de contaminación y planteamiento de una ecuación relacionada.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelven problemas de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con diferentes aspectos de la contaminación.

  • Puesta en común: Cada grupo pres