Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a abordar: Languages USA vs Languages México.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y dar la bienvenida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar el problema Languages USA vs Languages México y explicar su relevancia.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la investigación y construcción de propuestas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lectura compartida de los textos seleccionados.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los textos leídos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diversas lenguas y su situación actual.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que elija una lengua en particular y elabore una propuesta en inglés para su conservación y preservación.


• Explicar que en las siguientes sesiones trabajarán en la difusión de sus propuestas a través de un medio de comunicación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivar a los alumnos a compartir sus hallazgos de la investigación sobre lenguas y su