Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la migración y sus implicaciones en los derechos humanos.


• Explicar brevemente la diferencia entre migración interna y externa.


• Plantear el problema: "Ubicación en la frontera lo cual nos muestra un alto flujo migratorio y diferencia de culturas".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de países de origen y destino de los flujos migratorios más importantes a nivel mundial.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de estos flujos migratorios.


• Cada grupo debe seleccionar dos flujos migratorios y preparar una presentación con la información recopilada.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las problemáticas asociadas a la migración.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer los flujos migratorios y sus implicaciones.


• Dejar tiempo para preguntas y aclaraciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior sobre la ubicación en la frontera y la diferencia de culturas.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos de trabajo, investig