Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problemas para identificar los ángulos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la relación con el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los teselados.


• Mostrar imágenes de teselados y preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados usando figuras geométricas simples (triángulos, cuadrados, hexágonos, etc.) en papel.


• Promover la exploración y experimentación de diferentes combinaciones y relaciones entre las figuras geométricas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para compartir sus descubrimientos y estrategias.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los teselados creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre las relaciones y propiedades de las figuras geométricas presentes en los teselados.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo se relacionan las figuras en un teselado y qué propiedades deben cumplir.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la clase anterior y recordar los conceptos de teselados, relaciones y propiedades de las figuras geométricas.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre la identificación de ángu