Comunicación y representación técnica - Infografía Eclipse Total

Selene Maricruz González
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica - Infografía Eclipse Total


Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Problema a atender - Infografía sobre el Eclipse Total en la asignatura de Tecnología


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema del eclipse solar y su importancia.

  • Presentación del problema a atender: crear una infografía sobre el eclipse total.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el proyecto.

  • Planteamiento del objetivo y su importancia en la vida real.

  • Generación de preguntas guía para el desarrollo del proyecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación sobre el eclipse solar y sus características.

  • Identificación y comprensión del lenguaje técnico utilizado en la temática.

  • Análisis de infografías previas sobre otros temas.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Planificación de las tareas a realizar y establecimiento de plazos.


Sesión 2:



  • Creación de borradores de la infografía.

  • Revisión y corrección de los borradores en equipo.

  • Uso de herramientas tecnológicas para diseñar la infografía.

  • Análisis de ejemplos de infografías sobre el eclipse total.

  • Inclusión de elementos gráficos, textos y datos relevantes en la infografía.


Sesión 3:



  • Presentación de las infografías ante el resto de la clase.

  • Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros y el docente.

  • Revisión final de las infografías y correcciones finales.

  • Elabo