La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

NAOMI MARIELA BAZÁN
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Uso del idioma español para expresar problemáticas sociales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales que afectan a la comunidad.

  3. Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar el idioma español para expresar y resolver estas problemáticas?


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  2. Actividad práctica: En grupos, los alumnos seleccionarán una problemática social de la comunidad y crearán una historia corta que permita resolverla.

  3. Presentación de los cuentos: Cada grupo leerá su cuento en voz alta y explicará cómo su historia resuelve la problemática elegida.


Cierre:



  1. Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia del idioma español para expresar y resolver problemáticas sociales.

  2. Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar sobre otras formas creativas de expresar necesidades e intereses comunitarios en español.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del tema de