Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen qué es un debate, sus características y cómo se lleva a cabo.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un debate y cuáles son sus características principales.


• Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que realicen un debate simulado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Realizar debates simulados en grupos sobre diferentes temas de interés común. Fomentar la participación y la argumentación de cada alumno.


• Reflexión grupal: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiona sobre la importancia de sustentar las propias opiniones.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes puntos de vista sobre un tema polémico.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y deben investigar y sustentar diferentes posturas sobre el tema.


• Debate grupal: Cada grupo expone sus argumentos y se inicia un debate en el aula donde se respeten todas las opiniones.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen un tema de interés común y realizan un debate real en el aula, siguiendo las pautas aprendidas.


• Reflexión grupal: Al finalizar el debate, se reflexiona sobre la importancia de escuchar y r