Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Objetivo de aprendizaje (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no comprenden las características del Porfiriato.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del Porfiriato.


• Presentar el problema: "Los alumnos no comprenden las características del Porfiriato".


• Indicar que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para resolver este problema y generar interpretaciones del Porfiriato.

Desarrollo:

• Formar grupos heterogéneos de 4 a 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo los materiales de investigación, como textos, imágenes y videos relacionados con el Porfiriato.


• Los alumnos deberán analizar los documentos y discutir en grupo las características del Porfiriato en cuanto al desarrollo económico y social.


• Los grupos deberán registrar sus ideas y conclusiones en un cuadro comparativo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cuadro comparativo al resto de la clase, utilizando una estrategia creativa que fomente la participación de todos los alumnos.


• Al finalizar las presentaciones, se promoverá un debate en el que los alumnos podrán hacer preguntas e intercambiar opiniones sobre las interpretaciones generadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando las principales c