Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la temática del proyecto.


• Presentación del objetivo (PDA).


• Realización de una actividad de brainstorming donde los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Introducción al enfoque de comunicación dialógica.


• Presentación de técnicas de comunicación abierta, respetuosa y empática.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y realizan una dramatización sobre una situación de violencia, utilizando las técnicas de comunicación aprendidas.

Cierre:

• Puesta en común de las dramatizaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignación de una tarea: Investigar y seleccionar propuestas artísticas de acción que hayan contribuido a erradicar la violencia en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y consultas sobre la tarea asignada.


• Presentación del nuevo problema a abordar: Cuidado del agua.


• Actividad de lectura y escritura sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez y con