Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no tienen tolerancia para trabajar en equipo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: (15 minutos)

• Inicio de la clase con una breve introducción sobre el tema y la importancia de valorar y respetar la diversidad en el trabajo en equipo.


• Presentación del problema: Los niños no tienen tolerancia para trabajar en equipo y cómo esto afecta su aprendizaje y su relación con los demás.

Actividad 2: (30 minutos)

• Realización de una dinámica de integración en equipos pequeños.


• Cada equipo recibirá una actividad para resolver juntos, fomentando la colaboración, el respeto y la tolerancia.


• Los equipos deberán trabajar juntos para alcanzar una solución y presentarla a toda la clase.

Actividad 3: (15 minutos)

• Reflexión grupal sobre la experiencia de trabajar en equipo.


• Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias, destacando la importancia de escuchar a los demás, respetar las ideas y trabajar en conjunto.

Sesión 2:

Actividad 1: (15 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y la importancia de valorar y respetar la diversidad en el trabajo en equipo.

Actividad 2: (30 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán reflexionar sobre sus características y cambios personales.


• Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas como: "¿Qué te gusta hacer?", "¿Cuáles son tus intereses?", "¿Cuáles son tus necesid