Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Abril Granados
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en el nivel Preescolar 3º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de comunicación oral y la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que expresen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad 2: Elaboración de tarjetas con imágenes representativas de cada una de las formas de comunicación trabajadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 3: Juego de adivinanzas. Los alumnos deberán expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber a través de una adivinanza para que sus compañeros la adivinen.

  • Actividad 4: Elaboración de un mural comunitario con las tarjetas elaboradas en la sesión anterior.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 5: Dramatización de cuentos. Los alumnos representarán cuentos en los que se expresen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad 6: Elaboración de una lista comunitaria con las palabras clave relacionadas a la comunicación oral.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad 7: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes sin utilizar palabras, mientras sus compañeros adivinan de qué se trata.

  • Actividad 8: Elaboración de tarjetas