Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad de tercer grado de preescolar muestra dificultad al reconocer y escribir su nombre.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Conociendo nuestras identidades y nombres (10 minutos)

• Dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y su significado.

Sesión 2: Explorando la escritura (45 minutos)

• Actividad 1: Introducir el abecedario y enseñar el nombre de cada letra.


• Actividad 2: Proporcionar tarjetas con las iniciales de los nombres de los alumnos y motivarlos a realizar un juego de memoria colocando las tarjetas boca abajo y volteándolas de a pares para encontrar las coincidencias.


• Actividad 3: Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y realizar una exposición de los nombres escritos.

Sesión 3: Jugando con las palabras (45 minutos)

• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos un listado de palabras conocidas y motivarlos a escribirlas en tarjetas.


• Actividad 2: Realizar un juego de asociación de palabras, donde los alumnos deben encontrar las coincidencias entre las tarjetas de palabras.


• Actividad 3: Solicitar a los alumnos que formen oraciones utilizando las palabras escritas en las tarjetas y que las compartan con sus compañero