Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo de la clase (PDA): Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de fomentar la inclusión y la sana convivencia entre todos los estudiantes aceptando y respetándose los unos con los otros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por condición física y bienestar.


3. Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

1. Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.


2. Realizar una actividad recreativa que promueva la inclusión y la sana convivencia.


3. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al participar en la actividad y cómo creen que impacta en su bienestar.

Cierre:

1. Compartir en plenaria las reflexiones de los grupos.


2. Destacar la importancia de la inclusión y el respeto mutuo en la clase.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los beneficios de la actividad física en la salud mental.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


2. Presentar los resultados de la investigación sobre los beneficios de la actividad física en la salud mental.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de inic