Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida relacionados con la higiene personal

JERE VAZQ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre problemas de vida relacionados con la higiene personal (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán problemas de vida relacionados con la higiene personal para reflexionar sobre su resolución con base en el juicio crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento corporal.

  • Presentación del tema: "La importancia del hábito de la higiene personal para una vida saludable y feliz".

  • Conversación en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene personal.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica en parejas: los alumnos deben compartir situaciones de vida en las que han enfrentado problemas relacionados con la higiene personal.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los problemas identificados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual por escrito: cada alumno debe elegir uno de los problemas discutidos y describir cómo lo resolvería utilizando el juicio crítico.

  • Compartir las reflexiones en grupo de manera voluntaria.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento crítico y toma de decisiones para resolver problemas de higiene personal (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán el pensamiento crítico y la toma de decisiones para resolver problemas de higiene personal identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y los problemas de higiene personal identificados en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la higiene personal.

  • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben discutir y proponer posibles soluciones al problema util