Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Laura López
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio y cómo se relaciona con el medio ambiente.

  • Exploración: Observar un video explicativo sobre el sistema respiratorio y su funcionamiento.

  • Reflexión: Realizar una reflexión individual sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2:



  • Indagación: Realizar una investigación en grupos sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones.

  • Recopilación de información: Registrar en un cuaderno los hallazgos encontrados durante la investigación.

  • Análisis y confrontación: Comparar y discutir en grupo la información recopilada para identificar las relaciones entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


Sesión 3:



  • Representación: Crear un modelo tridimensional del sistema respiratorio, utilizando materiales reciclados y otros recursos disponibles.

  • Explicación: Cada grupo debe presentar su modelo y explicar la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases, utilizando el modelo como