Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no conocen las diversidades de las artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintos pueblos indígenas y afrodescendientes para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de algunos ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística específica y elaborarán un pequeño informe sobre ella.

Cierre:

• Puesta en común de los informes elaborados por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes? ¿De