Construcción del Proyecto de Vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del Proyecto de Vida

Objetivo (PDA): Reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: la importancia de construir un proyecto de vida.


• Planteamiento del problema: la necesidad de reconocer las capacidades propias y las expectativas deseadas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de habilidades y capacidades propias. Los alumnos deberán identificar sus fortalezas y debilidades, escribiéndolas en una hoja para luego compartirlas con el grupo.


• Actividad 2: Aprendizaje servicio. Los alumnos formarán grupos de trabajo y deberán identificar una necesidad en su entorno escolar o comunitario. Posteriormente, deberán plantear un proyecto para abordar esa necesidad utilizando sus habilidades y capacidades identificadas en la actividad anterior.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las capacidades propias y cómo pueden ser utilizadas para el beneficio común.


• Encargo de la tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre un personaje que haya tenido un proyecto de vida exitoso y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los personajes investigados por los alumnos.


• Planteamiento del enfoque de igualdad de género en la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de los personajes investigados por los alumnos y reflexión grupal sobre las c