Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (2º de Secundaria)

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Falta de valores.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos del Porfiriato y sus tendencias.


3. Introducir la problemática interdisciplinar: la falta de valores en la sociedad actual y su relación con el Porfiriato.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo económico generado durante el Porfiriato.


2. Proporcionar recursos como libros de texto, internet, y material audiovisual para que los grupos realicen su investigación.


3. Los alumnos deberán analizar la información obtenida y elaborar un esquema o mapa conceptual que resuma los puntos más relevantes sobre el desarrollo económico durante el Porfiriato.


4. Cada grupo presentará a sus compañeros su esquema o mapa conceptual y explicará sus conclusiones.

Fase de cierre:

1. Realizar una discusión en grupo sobre las interpretaciones obtenidas del desarrollo económico durante el Porfiriato.


2. Destacar las diferencias económicas y sociales existentes durante ese periodo histórico.


3. Reflexionar sobre la relación entre el desarrollo económico y la