Introducción al tema y reconocimiento de textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos instructivos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las características de los textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para participar en juegos de mesa o de patio, con el fin de interpretar la información que presentan.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática: "Imagina que queremos organizar un juego de mesa en la escuela y no sabemos cómo hacerlo. ¿Qué podríamos hacer para obtener las instrucciones necesarias?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de textos instructivos (10 minutos): Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (un reglamento, una receta, indicaciones para juegos), y pedir a los alumnos que observen sus características y las anoten en sus cuadernos.
   
   
   • Análisis en parejas (15 minutos): Formar parejas y entregar a cada una un texto instructivo diferente. Pedirles que analicen el texto, identifiquen las características que anotaron previamente y las compartan con el resto de la clase.
   
   
   • Puesta en común (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir las características que encontraron, registrarlas en la pizarra y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los textos analizados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos instructivos y cómo pueden aplicar esta información en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2: Diferenciación entre reglamentos, recetas e instructivos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán la diferencia entre un re