Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Abandono y ausentismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: Azar y probabilidad.
   b. Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con probabilidades, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.
   c. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el concepto de probabilidad y sus aplicaciones.
   d. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Sesión 1: Introducción a la probabilidad.

   
   
   
   
   • Explicar de manera teórica el concepto de probabilidad.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos utilizando diferentes herramientas, como dados, monedas, cartas, etc.
   
   
   • Análisis y comparación de resultados.
   
   
   
   

   b. Sesión 2: Representación de la probabilidad.

   
   
   
   
   • Explicar cómo se representa la probabilidad en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de conversión entre estos tres formatos.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la equivalencia entre las diferentes representaciones.
   
   
   
   

   c. Sesión 3: Aplicaciones de la probabilidad.

   
   
   
   
   • Plantear situaciones problemáticas que requieran el cálculo de probabilidades.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de cálculo de probabilidades en diferentes contextos.
   
   
   • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
   
   
   
   

   d. Sesión 4: Relación entre probabilidad y abandono es