Las tensiones en el siglo XX: La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes para el alumno.

Guadalupe López
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes para el alumno.


PDA: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria: Uso y cuidado del agua.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.

  • Preguntar a los alumnos sobre qué saben de la Revolución Mexicana y sus aportes.

  • Explicar la relevancia de este tema para su vida actual y futura.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas actuales que existen en la sociedad.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el uso y cuidado del agua.

  • Investigar y analizar cómo estos problemas se relacionan con la Revolución Mexicana y sus aportes.

  • Realizar una presentación en grupo sobre los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los vínculos encontrados entre la Revolución Mexicana y los problemas actuales relacionados con el agua.

  • Realizar una síntesis de la discusión en clase.

  • Dejar como tarea investigar más sobre la Revolución Mexicana y cómo ha influido en otros aspectos de la sociedad actual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar la importancia del pensamiento crítico en la comprensión de los problemas sociales actuales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos