Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones algebraicas

Objetivo de aprendizaje: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Reforestación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la reforestación y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones relacionadas con la reforestación que se pueden expresar tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación relacionada con la reforestación expresada en lenguaje común.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y la representen utilizando lenguaje algebraico.


• Apoyar a los grupos en la identificación de los elementos algebraicos presentes en la situación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación y la forma en que la representaron algebraicamente.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes formas de representar las situaciones en lenguaje algebraico.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos las situaciones planteadas en la sesión anterior y cómo fueron representadas en lenguaje algebraico.


• Presentar a los alumnos una situación expresada en lenguaje algebraico y pedirles que la interpreten en lenguaje común.


• Realizar ejemplos adicionales de situaciones algebraicas y su interpretación en lenguaje común.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos situaciones expresadas en