Exposición sobre temas diversos

Arturo Osvaldo Bautista
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia para comunicar ideas.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas diversos de interés para los alumnos.

  • Elección de los temas a exponer.


Sesión 2:



  • Explicación de la estructura de una exposición: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Enseñanza de cómo planear una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo como tarjetas, gráficos o imágenes.

  • Realización de una actividad práctica de planificación de una exposición individual por parte de los alumnos, utilizando un tema de su elección.


Sesión 3:



  • Introducción a los pronombres y nexos: explicación de su uso y función en la exposición.

  • Realización de ejercicios de práctica para usar pronombres y nexos en la exposición.

  • Retroalimentación individualizada sobre el uso de pronombres y nexos.


Sesión 4:



  • Enseñanza de técnicas para captar y mantener el interés del auditorio durante una exposición.

  • Realización de una actividad práctica de exposición en