Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Yadira Dominguez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de historias y promover el interés por la lectura de cuentos.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar o leer cuentos y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos un libro de cuentos y explicar que en él encontraremos diferentes historias.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y animar a los alumnos a prestar atención y disfrutar de la historia.

    • Promover la participación de los alumnos realizando preguntas sobre la historia leída, como: ¿Qué personajes aparecieron en el cuento? ¿Dónde se desarrolla la historia? ¿Qué les gustó más de la historia?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la lectura de cuentos y cómo nos permite conocer diferentes historias y personajes.

    • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta algún cuento que les guste y por qué.




Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la descripción de personajes y lugares a través de diferentes lenguajes.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la clase anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan algún personaje o lugar del cuento leído.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personajes y lugares y pedirles que describan lo que ven.

    • Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos dibujen su personaje o lugar favorito del cuento leído.

    • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto del grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar