Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la Clase: Explorando los textos instructivos

Objetivo de Aprendizaje: Analizar las características de diversos textos instructivos y utilizar la información presentada en ellos para comprender y llevar a cabo actividades escolares y participar en juegos.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender la diferencia entre un reglamento, una receta y un instructivo. Conocer las formas verbales que comúnmente se utilizan en este tipo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para juegos. Identificar las características comunes de estos textos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos instructivos. Pedirles que analicen las características de cada texto y las compartan con el resto de la clase.


• Reflexión: Guiar una discusión en grupo sobre las características que identificaron y cómo estas características ayudan a entender la información presentada en los textos instructivos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la diferencia entre un reglamento, una receta y un instructivo. Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos encuentren información relevante.


• Presentación de hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las diferencias entre los diferentes tipos d