Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Presentar el problema central: "El alumno conoce diferentes artes" y explicar su importancia en una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Introducir la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo utilizando imágenes y ejemplos.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban una reflexión sobre lo aprendido en la clase y su importancia en la sociedad intercultural.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.


• Presentar diferentes tipos de manifestaciones culturales y artísticas, como música, danza, pintura, escultura, entre otros.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un tipo específico de manifestación cultural y artística.


• Investigar y recopilar información sobre manifestacion