Expresión de emociones y experiencias

Thaily Fernanda Rodriguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias


Objetivo: Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relatar lo que le sucedió.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de expresión de emociones y experiencias. Explicar la importancia de identificar y expresar nuestras emociones.

  • Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento. Hacer preguntas como "¿Cómo te sientes hoy?" o "¿Qué te hizo sentir feliz/triste en el día de hoy?".

  • Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten en ese momento. Proporcionarles papel y materiales de dibujo (colores, crayones, etc.).


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar lo que se trabajó en la sesión anterior y repasar los dibujos realizados por los alumnos.

  • Actividad principal: Dar a cada alumno una hoja de papel dividida en 4 partes. En cada parte, pedirles que dibujen una emoción diferente (alegría, tristeza, miedo, enfado, etc.). Después, pedirles que intenten describir con palabras cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar lo que se trabajó en la sesión anterior y revisar los dibujos y descripciones de las emociones.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización. Pedir a los alumnos que elijan una emoción y que la representen a través de gestos y expresiones faciales. Los demás alumnos deben adivinar qué emoción están representando.


Sesión 4:



  • Revisión de