Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

RODOLFO GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 6º


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre el análisis de cuentos y poemas.

  • Actividad inicial: Realizar un juego de lectura en el que cada alumno debe seleccionar su cuento o poema favorito y escribir una breve descripción sobre él.

  • Actividad principal: En grupos, los alumnos intercambiarán sus cuentos y poemas favoritos y discutirán sobre su significado.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y el intercambio de ideas para comprender y disfrutar de los cuentos y poemas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Lectura conjunta de un cuento corto o poema seleccionado por el docente.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar y discutir sobre el cuento o poema leído. Deben identificar los personajes, la trama, el mensaje y los recursos literarios utilizados.

  • Cierre: Puesta en común de los análisis realizados por las parejas y discusión grupal sobre los puntos en común y las diferencias encontradas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deben inventar un final alternativo para el cuento o poema leído en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos leer